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Méthodes et modalités pédagogiques

L’apprenant et le formateur : quelles relations, quelles méthodes pédagogiques, quelle posture ?

J’utilise les méthodes classiques et actives selon l’état d’avancement de la formation. Au début, j’expose et démontre. Les stagiaires, écoutent, mémorisent les connaissances et les gestes techniques. Je suis face au groupe. L’apprenant n’est pas encore autonome. Cette étape est indispensable en phase d’initiation (tableau, paper board, diaporama, vidéoprojecteur… sont utilisés). Puis, la formation avance et ma méthode devient active (questionnement, mise en situation réelle, études de cas, travail en groupes, formation individualisée), l’apprenant prend de l’autonomie et je l’accompagne et l’informe quand nécessaire. Continuer la lecture de Méthodes et modalités pédagogiques